教齡30年，不能勝任教學工作，有沒有可能被取消教師資格？既然教齡都30年了，不能勝任教學工作，那應該不是教學水平，教學能力有問題，否則30年誤了多少人的子弟呀。所以如果確實不能勝任教學工作，又教齡年滿30年，可以申請轉入非教學崗位，比如后勤，工勤什么的。
現在大量招聘的特崗教師能否勝任教育教學工作？
感謝邀請我來回答這個問題。一.能招聘來特崗教師，一定程度上緩解邊遠農村學校教師緊缺的壓力。農村教育資源與發達城市相比是非常匱乏的，相差太遠太遠了，不僅硬件條件差，而且特別缺老師。招聘特崗教師一定程度可以緩解農村學校師資緊張問題，有老師總比沒有好。當然特崗教師往往是新畢業的年輕人，缺乏教學經驗，有一個成長的過程。
至于音體美教師上語數外課程那是學校安排的不太合理，估計也是因為無奈，充分備課后上小學應該沒問題。只要這些教師勤奮好學，不斷的鉆研教學，認真備課，應該能夠勝任的。二、教育局和學校應該多關心這些教師，多提供他們業務培訓學習的機會，使他們盡快勝任一線的教學。新招的特崗教師要進行崗前培訓才能上崗。特崗教師三年以后轉正，如果還愿意留在原處，當然對原處的教學是最好不過的了，如果不愿意待在農村，那么新招的特崗老師又可以補上這個位置，哪怕是流水似的，也可以緩解農村師資緊張的問題。
30多年教齡因不能勝任教學工作能否被取消教師資格？
題主可能是看到最近炒得比較熱的“縣管校聘”以及“教師退出機制”才有此問，我想這也是很多年齡比較大的老師心中的疑慮。自己已經幾近退休，和年輕老師競聘沒有優勢，如果競聘中落聘了，會不會就此被取消了教師資格？何為“縣管校聘”？在競聘中落聘的老師怎么辦？“縣管校聘”和現在的教師管理制度還是有所不同，現在的體制下，老師由所在學校管理，是“學?！钡娜?，教師相對穩定，流動比較困難;“縣管校聘”機制下，教師統一由縣區教育部門管理，教師變成“系統”的人。
這樣打通了教師跨鄉鎮，跨校的流動通道?！翱h管線聘”實行的是聘任制，能者上，平者讓，庸者下，讓合適的人呆在合適的工作崗位，充分調動老師的工作熱情和積極性，實現教育的均衡發展。各地的聘任方案應該大同小異：校內應聘，縣區內調整競聘，待崗培訓，再次競聘。教師首先在自己學校參加競聘，如果落聘了，可以調整到其他學校競聘，如果還是競聘失敗，可能就需要待崗培訓，等待再次競聘。
