教齡30年,不能勝任教學工作,有沒有可能被取消教師資格?既然教齡都30年了,不能勝任教學工作,那應該不是教學水平,教學能力有問題,否則30年誤了多少人的子弟呀。所以如果確實不能勝任教學工作,又教齡年滿30年,可以申請轉入非教學崗位,比如后勤,工勤什么的。
現在大量招聘的特崗教師能否勝任教育教學工作?
感謝邀請我來回答這個問題。一.能招聘來特崗教師,一定程度上緩解邊遠農村學校教師緊缺的壓力。農村教育資源與發達城市相比是非常匱乏的,相差太遠太遠了,不僅硬件條件差,而且特別缺老師。招聘特崗教師一定程度可以緩解農村學校師資緊張問題,有老師總比沒有好。當然特崗教師往往是新畢業的年輕人,缺乏教學經驗,有一個成長的過程。
至于音體美教師上語數外課程那是學校安排的不太合理,估計也是因為無奈,充分備課后上小學應該沒問題。只要這些教師勤奮好學,不斷的鉆研教學,認真備課,應該能夠勝任的。二、教育局和學校應該多關心這些教師,多提供他們業務培訓學習的機會,使他們盡快勝任一線的教學。新招的特崗教師要進行崗前培訓才能上崗。特崗教師三年以后轉正,如果還愿意留在原處,當然對原處的教學是最好不過的了,如果不愿意待在農村,那么新招的特崗老師又可以補上這個位置,哪怕是流水似的,也可以緩解農村師資緊張的問題。
30多年教齡因不能勝任教學工作能否被取消教師資格?
題主可能是看到最近炒得比較熱的“縣管校聘”以及“教師退出機制”才有此問,我想這也是很多年齡比較大的老師心中的疑慮。自己已經幾近退休,和年輕老師競聘沒有優勢,如果競聘中落聘了,會不會就此被取消了教師資格?何為“縣管校聘”?在競聘中落聘的老師怎么辦?“縣管校聘”和現在的教師管理制度還是有所不同,現在的體制下,老師由所在學校管理,是“學?!钡娜?,教師相對穩定,流動比較困難;“縣管校聘”機制下,教師統一由縣區教育部門管理,教師變成“系統”的人。
這樣打通了教師跨鄉鎮,跨校的流動通道?!翱h管線聘”實行的是聘任制,能者上,平者讓,庸者下,讓合適的人呆在合適的工作崗位,充分調動老師的工作熱情和積極性,實現教育的均衡發展。各地的聘任方案應該大同小異:校內應聘,縣區內調整競聘,待崗培訓,再次競聘。教師首先在自己學校參加競聘,如果落聘了,可以調整到其他學校競聘,如果還是競聘失敗,可能就需要待崗培訓,等待再次競聘。